《一本没有人打开的书》大班语言活动教学设计

2018-07-27教学设计

  活动目标:

  1、阅读绘本,通过想象大胆地表达自己对故事的理解与感受。

  2、通过看图和猜测阅读,想象故事情节,提高想象力和口语表达能力。

  3、体验与同伴共同阅读的快乐。

  活动准备:

  1、PPT演示文稿。

  2、风娃娃一个。人手一本书。

  活动过程:

  一、观察封面,展开想象。

  1、小朋友都喜欢看图画书,今天,老师又给你们带来一本图画书,想看吗?(出示封面)

  2、看看上面有哪些字宝宝?

  3、这本书叫《一本没有人打开的书》,读了这个书名,你有什么想法吗?(幼儿自由讲述)

  4、噢,这本书没有人打开过,那么该怎么看呢?想想可以请谁来帮忙?(教师出示风娃娃)

  二、阅读绘本,拓展交流。

  1、我们就跟着风娃娃一起去看看这本书吧!(PPT演示)

  (1)哗啦啦,一阵风吹来,书翻开了,看看谁来了?出示兔子的脚印,让幼儿猜测。

  (2)原来是一只兔子“腾腾腾”跳过来,它跳到书上又急急忙忙地跳走了。

  (3)逐一出示野鸡脚印、老虎脚印、野猪鼻印、熊屁股印、橡果印,让幼儿猜测,并阅读相应绘本内容。

  2、又一阵风吹了过来,书合上了。看看谁发现了这本书?

  3、对了,一个女孩到树林里玩,发现了这本书。

  4、猜猜她看书的时候在想什么,又做了些什么?

  三、分组讨论,创编故事情节。

  1、小朋友们都说得很好,现在每组派一位代表上来说一说。

  2、妈妈来喊小女孩了,小女孩放下书跟妈妈走了。小女孩走了,小动物们一齐聚拢到书旁,它们打开书,为什么看着看着都笑了?

  四、完整欣赏。

  T:小姑娘的梦就在这本书里,我们一起来完整地欣赏一遍。

  PPT12

  T:那你会做梦吗?你会梦到什么?(你做的是伤心的梦,快乐的梦……)

  总结:原来,我们都会做梦,会做快乐的梦,会做伤心的梦,会做可怕的梦,还有许许多多稀奇古怪的梦,那我们也像小姑娘一样把自己的梦变成一个故事和大家分享吧!

  一本没有人打开的书

  哗啦啦,一阵风吹来,把书翻开了。

  兔子不知从哪里“腾腾腾”地跳过来。在书上“腾腾腾”地跳了几下,又跳走了。

  哗啦啦,风又把书翻过去一页,

  野鸡“扑楞楞”飞过来,它在书上蹦了两下,又飞走了

  一颗橡果“咕噜咕噜”滚到书上,松鼠“搜”地蹿过来,拿走了橡果!

  老虎大摇大摆地走来,它不经意地在书上踩了一脚,走过去了。

  野猪“呼哧呼哧”跑过来,它“哼哧哼哧”地闻了闻书,无所谓地跑走了。

  熊摇摇摆摆地撅着屁股走过来,它在书上坐了一会儿,又摇摇摆摆地离开了。

  呼——

  风把书合上了,这里有一本书,一本没有翻完的书。谁也不知道书的结尾是什么。一个女孩到树林里玩,发现了这本书。咦,她看书的时候在做什么呢?

  妈妈来喊她,她放下书和妈妈走了。

  女孩走了以后,小动物们一齐聚拢到书旁,他们打开书,看着看着都笑了。

  树林里有一本书,书里有我。

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