语文A版《数字歌》教学设计范文

2018-07-27教学设计

  一、课文说明

  这是一首有关数字的儿歌,全文共三句话。第一句、第二句,用数字列出学生喜爱的游戏;第三句话写出学生们的团结友爱。

  二、教学目标

  1.认识9个生字。会写4个字。认识2个笔画:横、竖。了解笔顺规则:先横后竖。 2.自主积累词语。 3.读准字音,认清字形,了解字义。 4.正确朗读课文,背诵课文。

  三、教学时数

  2 课时

  四、教学过程

  第一课时

  (一)导入新课。观察课文插图,引导小朋友与老师对话。适时导入新课,板书课题。齐读课题。

  (二)老师领读。(分三句读)。注意读准字音,尤其是二、三、四、十这四个字音,si sān为平舌音,er为卷舌音,shi为翘舌音。学生发音不准时,教师可以带领学生多读几遍。

  (三)学生朗读课文。(保证朗读的时间,朗读方式要多)

  (四)随文识字。1.读准字音。先读课文,再看生字表,把课文中及板书中的生字找出来。采用多种形式,如卡片,开火车,小老师,猜字游戏,多媒体字宝宝等调动小朋友学习兴趣,反复认读生字,读准字音。2.了解字义。让学生知道一是一个数字,是一本书的一,一张桌子的一。然后再联系生活实际想一想,还可以用一说什么。例:一个铅笔盒,一把尺子,一块橡皮等,在学习一的基础上,让学生自主学习二、三、四、五、六、七、八、九、十表示数目的字。3.分别汉字与阿拉伯数字。告诉小朋友,这些字虽然表示数量,但是它们是汉字,与数学课上学的阿拉伯数字在写法上不同。

  (五)朗读课文,熟读成诵,巩固识字。

  (六)作业。做课后第二题:填一填,说一说。(课内完成)

  第二课时

  (一)复习。

  1.朗读并背诵课文。2.认读生字卡片。

  (二)随文识字。

  记住字形(会写字)。明确目标:会写一、二、三、十这四个字。学习笔画:一口念写一字,横。观察:二、三、十有几笔,都有哪几笔。书空写二三。学习笔画丨(shu)从上到下,竖要直。写十字,知道先横后竖,书空写十字。说说自己怎么记这些字。

  (三)指导写字。

  本课是写汉字第一课,要指导学生会照田字格里的示范字正确地书写。1.先指导学生认识田字格。2.指导学生观察每个字的每一笔,应占格的位置。3.注意在示范中讲清书写笔顺,掌握先横后竖,从上到下的笔顺规则。一写在横中线上,两边要有空。二是两横组成,从上往下,先写上面一横,第一横短,第二横长。三是三横组成,三横之间距离相等,第一横长,第二横短,第三横最长。十由两笔组成,先写横,再写竖。4.由于学生第一次书写,教师要重视巡视指导,有基础的教师,最好告诉学生学习顿笔。从关心学生身体健康的角度,特别注意教给学生正确的执笔方法和写字姿势。学生写字在课内完成,教师及时反馈。

  上课前,我编了一套简单的热身操,取名为:请你跟我这样做。主要做一些模仿动物、简单的舞蹈动作,学生兴趣浓,能迅速集中学生上课前的注意力,效果很好。

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