【教学内容】
语文园地四中的“我的发现”、“日积月累”、“展示台”。
教学目标】
１、能发现形声字的特点，认记６个生字。
２、积累１０个带数字的成语；会使用句号、叹号和问号；会看图写话；会读寓言故事。
３、展示自己课外认识的字及看到、听到的故事，提高课外学语文的兴趣。
【教学重点】掌握和运用一种新的识字方法。
教学难点】积累词语和句子。
用具准备】多媒体课件。
教学设想】“我的发现”要充分体现学生的学习自主性。可放手让学生去观察、讨论，鼓励学生发表个人见解。生字条中的六个生字，可在学生充分自学的基础上，检查认读和识记情况。“日积月累”中“读读记记”要让学生反复读词语，并感悟词语的搭配。“我会填”首先要让学生自己朗读，读熟以后，引导他们加上合适的标点。“展示台”中可引导学生拓宽学习语文的途径，提高学语文的兴趣。
教学过程】
第一课时
一、我的发现
１、猜谜导入：
上学期我们学过一则谜语，还记得谜底是什么吗？
课件出示谜语：
“言”来互相尊重，“心”至令人感动，
“日”出万里无云，“水”到纯净透明。
学生说出谜底。
２、自读韵文：
⑴你发现了什么？
⑵把自己的发现告诉同桌。
３、课件出示生字：
茶泡饱袍鞭炮
⑴自己认读。
⑵交流记字方法。
４、检查生字认读情况：
⑴齐读。
⑵指名读。
⑶开火车。
⑷用生字扩词巩固，说句子。