一年级《语文快乐宫8》教学设计

2018-07-27教学设计

  教学目标:

  1正确拼读ABB形式的叠词。

  2辨析字形。

  3阅读短文,圈划句子,摘录词语。

  4写话,用几句话有顺序地介绍一种水果。

  5 熟记名言,初步了解句子的意思。

  6学习在田字格里写“上窄下宽、左窄右宽”的字。

  教学过程:

  一拼拼读读:

  1 读词语:白茫茫   阴沉沉  黄灿灿  笑吟吟   绿油油   沉甸甸

  读了词语,你发现在读词语时,上下两行有什么区别?

  2出示提示:重叠式的词语中,有些按实际读法,有些要改变原来的读音,后两个音节读第一声。

  3再说出几个类似的词语,读一读看看要不要变调。

  二 比一比,组成词语。

  1口头组词:

  歇(        )赚(        )拔(        )炊(        )

  渴(        )谦(        )跋(        )吹(        )

  2 书面组词:

  沦(        )梢(        )暇(        )旷(        )

  论(        )稍(        )瑕(        )扩(        )

  三阅读短文,完成练习。

  1自由朗读《故乡的桃子》。

  2指名分小节朗读短文,读熟短文。

  3 自己完成按文章内容填空。

  (1)三月,桃树上缀满了一朵朵粉红色的桃花。有的(     ),有的(    ),还有些(      )。

  (2)看到桃树上美丽的桃花,作者有什么感受?请用“——”划出有关的句子。

  (3)摘录你喜欢的词语。

  4学生交流。

  四写话:

  1你喜欢吃什么水果?向你的好友介绍一下。

  2从水果的产地、形状、颜色、滋味有序介绍,再次向好友介绍。

  3用几句话把它写下来。

  五熟记名言。

  1指名读名言。

  2 用自己的话说说名言的意思。

  3再次读名言,试背诵。

  六、  写字:

  1 写下面的字,注意各部分在田字格和方字格的位置。

  2学生描写,评议。

上一篇:幼儿教学反思要如何写呢下一篇:二年级语文《语文园地一》教学设计