最新《天窗》教学设计

2018-07-27教学设计

  【教学内容】

  九年义务教

  育湘教版小学语文第八册29《天窗》

  【教学目标】

  1、帮助学生积累词语,学习课文把事物描述得更形象、生动。

  2、指导学生有感情地朗读课文,读懂小小的天窗是你唯一的慰藉。体会作者对天窗的特殊感情。

  3、培养学生的观察力和丰富的想象力。

  【教学重难点】

  理解小小的天窗是你唯一的慰藉,体会作者对天窗的特殊感情。

  【教学准备】

  多媒体课件

  【教学过程】

  一、谈话揭题。

  1、通过谈话简要了解文章的作者及创作背景。

  2、指名学生分段读课文,检查读书情况,注意正音。

二、发现文中的语言密码,积累语言,学习写法。

  1、在文章的字里行间,作者还向我们展示了许多景物、动物。

  屋子 闪电 云彩

  星  蝙蝠 夜莺 猫头鹰

  2、学习比喻句

  在文中作者是怎样形容它们的呢?

  地洞似的屋里

  带子似的闪电

  无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩

  理解比喻词似的

  3、引导学生展开想象,仿说比喻句。

  4、出示写夜色的一组

  星        闪闪烁烁可爱的星

  蝙蝠       灰色的蝙蝠

  夜莺       会唱歌的夜莺

  猫头鹰      霸气十足的猫头鹰

  男、女分角色读竖着读

  5、比一比这两组词语,说说自己的感受。

  三、学习课文,理解主要内容。

  好的读者还要会问。猜一猜,学习这篇文章,老师可能会问那些问题?

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