语文《动物过冬》教学设计

2018-07-27教学设计

  一、教学目标

  1、了解小蚂蚁、啄木鸟、黄莺、燕子。青蛙等小动物是怎样过冬的。

  2、学会本课的12个生字,认识青字旁,理解:四周、静悄悄、忽然、声音、消灭、青蛙、冬眠、准备、粮食等词语的意思。

  3、学会分角色朗读课文。

  二、教学重点、难点

  重点:分角色朗读课文,读出招呼、发问、回答的不同语气。用什么时候,什么地方静悄悄的句式写话。知道小动物不同的过冬方式。

  难点:说说小动物是怎样过冬的;能够用什么时候,什么地方静悄悄的句式写话。忽、悄是字音难点,正确理解冬眠的意思。

  三、教学准备

  投影片,投影仪、课文磁带、录音机、生字卡片。

  四、教学时间:3课时

  第1课时

  一、课时目标:

  1、初读课文,了解课文讲了哪些动物的过冬方式。

  2、初步学会12个生字,做到能读能写,认识青字旁,理解四周、静悄悄、害虫、声音、消灭等词的意思。

  3、初步了解冬天的特征,能用冬天到了,树林里变了样( )( )。来写话。

  二、教学过程 :

  1.启发谈话,揭示课题。

  天气越来越冷,小朋友生活有什么变化?(可以引导学生说衣服增多了,睡觉时间变长等。)

  我们人类都穿上了保暖的棉衣,那么森林里的小动物是怎么过冬的呢?今天,我们一起来学习一篇知识童话故事第33课(动物过冬),它将告诉我们动物是怎么过冬的。(齐读课文)

  2.初读裸文,自学生字

  (1)听录音,边听边思考:课文中讲了哪些小动物的过冬方式?用划出来。

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