一下刚才分铅笔的过程。(电脑演示)
四人一组展开讨论。
汇报讨论结果,学生各抒己见。(不论学生怎么说,只要计算正确都算对。师最后进行总结。)
师:同学们的算法都很好!24?2我们都是分成几步来算的?先算……再算……最后把……(生边说师边板书想)
(5) 小结方法
师:口算几十几除以一位数,我们是先算几十除以几,再算几除
以几,最后把两次的结果合起来。
(6)完成“练一练”3 (出示)
a.出示第一题认真说说想。
b.先口算,再说说其中一题想的过程。
3、教学“试一试”。
(1)板书240?2
会口算吗?请4人一小组展开讨论。
(2)各组汇报(鼓励多种算法)
①200?2=100 40?2=20 100+20=120
②因为24?2得12,所以24个十除以2的12个十,是120。
(3)小结。
谁能总结一下,几百几十除以几我们可以怎样算?还可以怎样算?
(4)完成“练一练”4。
独立完成。
提问最后一题的想。
追问:每组两道题还有什么联系?
三、课堂小结
这节课我们学习了什么?(板书:“口算除法”)
你有什么收获?(引导学生总结两个例题的方法)
师:口算的方法有很多种,要能灵活使用,认为哪种最适合你,能使你算得又对又快,就选用哪种口算方法。
四、巩固练习
1、 完成练习七1、2、3。
(1) 出示练习七1。
集体口算。
齐说一题想。
(2) 出示练习七2。
一组组指名口算。
说说每组的两道题有什么联系?(第一题是第二题口算的