第一步。)
师:如果能很快算出上面的几十除以几,下面的几十几除以几也可以算得快。
口算卡片出示:说出口算的第一步。
48?2 84?4 62?2 26?2 39?3 77?7
(3) 出示练习七3。
一组组(两题)指名口算。
你为什么能算得那么快?
2、 拓展练习。
师:今天同学们学了很多知识!你们开心吗?一同进入“开心一刻”。
(1) 出示打乒乓球图。
问:仔细观察图,你看见了什么?(左边?右边?)
出示“48人打乒乓球”。问:“他们遇到了什么难题?”(出
示(1))
谁能帮帮他们?你是怎样算的?(出示算式)为什么这样算?(除以2?)
出示(2),问:“你还能提出什么问题?”(出示:如果都参加双打,可以分成几组?)
谁会解答?(出示算式)为什么这样算?(除以4?)
(2) 学校大队部开展“环保从我做起”活动,号召学生收集废旧电池,统计情况如下表:
年级 班级数 收集废旧电池的节数
三年级 6个 600节
四年级 4个 440节
五年级 3个 660节
六年级 4个 840节
①从表中你可以知道些什么?
②哪一个年级平均每个班收集的废旧电池节数最多?
五、课堂作业
练习七4、5