三、拓展(环保):布置学生用自己的方式表达对大自然的热爱,思考自己将如何用实际行动来爱护大自然?
四、总结、下课 。
教学板书:
春天来了
强弱记号渐强记号 渐弱记号
教学反思:经过教师引导学生能够带着自己的感情演唱歌曲,但在附点节奏处,有个别学生仍未能准确掌握。
第二课时
教学内容:
复习歌曲《春天来了》
教学过程:
一、组织教学,师生问好。
二、复习歌曲《春天来了》
1、 播放课件,学生安静地欣赏,感受春天的气息,感
受大自然的美。
2、 教师弹钢琴,学生复习旋律。
3、 播放课件的伴奏录音,学生跟唱歌曲。
4、 分组表演唱,其他学生评价,并说出优缺点。
5、 个别学生表演唱,其他学生评价,说出优缺点。
三、鼓励学生在唱歌曲时,进行舞蹈的创编,可以个人的表演也可小组表演。
四、引导学生用敲击乐器伴奏。指导学生根据音乐的相
同与不同去选择打击乐器,并用不同的节奏型进行伴奏。鼓励学生大胆选择打击乐器,自己创编节奏。
五、巩固知识。做课后练习“我的小音库”,在脑海中建立fa的相对音高概念,会用手号表示。
六、课后拓展(环保):画出心目中的春天。每个人对春天都有不同的感受,请学生用彩笔画出自己心目中的春天,并用语言说出对春天的感受。(引导学生讲述如何用自己的方式表达对大自然的喜爱,以及怎样保护大自然。)