五、总结
六、下课
教学板书:
春天来了
舞蹈创编
乐器伴奏
教学反思:附点节奏学生已经准确掌握,并能根据歌曲情绪舞蹈创编。
第三课时
教学内容:
学唱《春天在哪里》
教学过程:
一、组织教学,师生问好。
二、教学过程:《春天在哪里》
《春天在那里》是一首活泼优美的歌曲,深受学生的喜爱。学习时主要掌握好
1、读读、拍拍节奏
学习歌曲前练习进行朗诵,师指导学生读准、
拍好
2、听唱歌曲 嘀哩。。。。。这一句歌词。师指导学生用轻盈而有弹性的声音、灵活清晰的吐字演唱。
3、师指导学生用自己喜欢的形式表现歌曲:表达自己对春天的热爱。
学生分组进行舞蹈动作创编或让学生自由组合进行创编表演。
4、拓展:看画寻找春天。师课前准备好一些关于春天的图画(如:枝头吐新芽、蚯蚓出土、农民春耕、春雨绵绵、春花开放等)和其他内容的图画,给每幅画进行编号,请学生看完后选出属于春天内容的图片。此活动意在帮助学生更好地感受春天的气息。如何保护我们的大自然,尽量减少温室气体的排放,使我们四季永远都非常鲜明。
三、总结
四、下课
教学板书: 春天在哪里
枝头吐新芽、蚯蚓出土、
农民春耕、春雨绵绵、春花开放
教学反思:学生能积极“寻找春天”,并能画出“春图”。
篇二:小学三年级音乐教案
第一课时