第二块:赏析精彩片段
教学步骤教师活动学生活动教后反思
1导入,根据学生的复述创设问题情境:文中写了三幅山景图,还写了水色 ,四幅景物图你最喜欢哪一幅,为什么? 思考、交流,分析自己喜欢的精彩片段。(在片段旁注好你喜欢的理由)
2组织学生背诵自己喜欢的精彩片段。背诵
3组织学生研讨本文的语言:(1)你喜欢文中哪些优美的语句?为什么喜欢?用简洁的语言来分析。(2)文中运用了哪些修辞手法?试分析其作用。并模仿举例。协作组内讨论、研究,在文中做好圈点勾画。
4组织学生交流学习成果,教师小结交流、互评
课后学习:1、背诵全文。
2、选做发展性评价手册。
第6课时 《济南的冬天》(二)
教学目标:
1、能学会作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。
2、能欣赏相关的优秀散文
课前学习:在课外阅读或网上查阅有关描写冬景的文章。
课堂学习:
第一块: 比较阅读
教学步骤教师活动学生活动教后反思
1组织学生进行比较阅读:通过和《春》的比较,小结归纳出景物描写的一般方法。由学生自己合作、探究完成,教师以实例点拨,尽量不要告诉学生现成答案。小组合作探究、归纳总结。
2组织交流、教师小结交流、互评
第二块:欣赏、实践
教学步骤教师活动学生活动 教后反思
1组织学生协作组内交流课前学习时准备的描写冬景的文章。交流、选出最好的文章
2在全班交流各组推荐的文章交流、谈感受
3布置任务:在小组或班上向大家说说你家乡的冬天是什么样子,再借鉴课文的某些写法,将你家乡冬天最有特点的景物写出来,字数不限想或写
4组织学生发言交流、互评