教学重点：
英语中数字的读法及“about” 在本课中的使用。
教学难点：
能够用英语读出生活中相关的数字
教学准备：
有趣的数字小课件，各种各样标志性建筑及景物图片，地图，小飞机，图钉，细红绳，录音机，课文录音。
教学过程：
一、热身复习
1、师生互相问候，并进行简单的口语交谈
How old are you? How many pencils do you have? How many books do you have?…
2、出示1至10的数字小课件。
3、做数字接龙游戏，复习数字，活跃课堂气氛。
二、呈现新课
1、三位数的读法
出示凤凰山的图片。
师问：This is FenghuangShan. How tall is it?（师用阿拉伯数字提示）
Who can say it in English?
生答：It is eighty-eight meters tall.
出示东方明珠电视塔的图片
师问：What’s this?
How tall is it?
生答：It’s four hundred sixty-eight meters tall。
师：Yes. Very good. Say it , together.（仅仅重复数字的读法）
师再出示两张图片（物体高度三们数的）请学生回答。
师问：谁能给大家讲讲在英语里我们怎样读三们数的数字？
生小结规律（按照数字的顺序，先读百位上的数，是几就读几，在数字几的后面加上单“hundred和 and”， 然后再读几十几）
继续出示两张三位数高度的物体图片，请学生读出他们的高度。
注意：百位和十们之间加and，十位上是零时用and做连接。
2、四位数的读法
出示四位数高度的物体图片，向学生提问：How tall is it ? 学生回答，在学生回答时给予相应的指导，多出示几张图片，请学生总结规律
用“thousand” 表示千，它的前面是基数。用“hundred” 表示百，前面也是基数，在百位和十位之间用“and” 连，当百位、十位上是零时也用“and” 连。
3、学习用“about”
出示地图，拿出小飞机，在地图上找到两个城市（北京、唐山），用图钉按上，并拉上红绳，用小飞机做个飞跃，师问：How far is Beijing?
It is …在地图上标出它的距离，让学生说。师：Yes. It is two hundred and five kilometers. About two hundred kilometers.
About two hundred kilometers. Say it ,please.
将“about” 写在黑板上，并请学生猜猜它是什么意思。师用“≈”表示。
以地图上的国家和城市之间的距离练习用英语读数字及单词“about”。三、学习课文，巩固新知
听课文录音，整体感知课文内容。根据课文内容回答问题
How far is from Shijiazhuang to Beijing?
How far is from China to Canada?
再听课文录音，跟读课文。
四、应用新知
出示一系列的图片及相关数字，请学生读出它们，并能用“about” 说出它们大约是多少。
五、课后作业
用英语写出生活中你感兴趣的数字
板书设计：
Lesson20: How Far is Beijing
千 百 （and）十 个 about
205 ≈ 200
课后反思：
整节课，课堂容量大，联系生活实例较多，我从激发学生学习兴趣入手，重视学法的指导，面向全体，关注差生，让学生积极、主动地去学习。纠正学生单词读音，让学生将句子说完整，耐心引导，适时进行评价激励，让学生敢说英语、会说英语。