四、学生练习握笔
教师巡视指导,纠正错误的握笔方法。
五、欧阳修画沙练字的故事
诉说故意,激起学生练字的兴趣和决心。
短横和长横
教学目标:
1、了解短横与长横的形态,学会其用笔法。
2、学习短横与长横在字中的运用。
3、继续巩固书写姿势与钢笔执笔法。
4、通过各种手段,不断增强学生学书法的兴趣。
教学重点:
短横与长横的写法。
教学难点:
横在字中的运用。
教学过程:
一、组织教学:
检查坐姿和书写工具准备情况。
二、复习检查:
复习书写姿势和钢笔执笔法。
三、新知识:
1、揭示课题,明确本课任务。
2、学习横的写法。
(1)认识横的形态。
投影显示短横与长横,引导学生比较分析其异同。
短横:左低右高,由细到粗。
长横:略呈弧势,由粗到细。
(2)学习用笔法。
先引导学生由形态推理出用笔法:
短横:起笔轻,行笔按笔,收笔回锋。行笔速度由快到慢。
长横:起笔稍重(顿笔),行笔提笔,收笔回锋。行笔速度由慢到快。 接着老师投影示范书写,学生观摩。
然后学生练习,先跟着老师书空练习两遍,再在课本中进行描红临写练习三遍。
师巡回指导。
3、练习横的应用。
(1)对例字进行分析:短横与长横在例字中的用笔与空间结构特点。
(2)老师投影示范书写难写的例字:些、至、春、舞。
(3)学生练习。
老师巡回指导。四、讲评:
1、投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。
2、每位学生自评。
五、小结:
1、长横与短横的形态与用笔法。
2、表扬书写中表现出色(写法掌握得好及学得用心)的同学,激励其他学生上进。