篇一：二年级《快乐的节日》教学设计
快乐的节日》教学设计及反思
（第一课时）
教学目标
1.会认“艳、巾、裳、祝、贺、健、康”7个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.感受诗歌的情感，激发学生对美好生活的热爱，对伟大祖国的热爱。 教学重点：
1.会认字。能流利，有感情地朗读课文。
教学难点：
感受祖国的关怀及儿童的快乐。
教学具准备：
写有要认字的小黑板，有《快乐的节日》歌曲的录音带
课前准备：
布置学生预习课文及生字
设计理念：
顺着课文编排识字与学文相分开的特点，本篇课文及生字在教学上，教师也把生字学习及学文分开教，一课时学文，一课时学生字。在设计学文时，充分体现《新课标》对低年级阅读教学的要求，以读为主，创设相应的教学气氛，让学生在和谐的气氛中，在朗读的基础上感悟课文所表达的思想。
教学设计：
一、创设情景，激起学生的兴趣。
1.（课前给每个学生额头上贴上一个笑脸）同桌互相看看额头上的笑脸，并且跟着做一做。做后请告诉大家，你的心情怎样？
2.老师今天也非常高兴，现在我们一起来听听这首好听的歌。（播放歌曲《快乐的节日》）。
3.你知道这首歌曲的名称吗？今天我们一起来学习和这首歌曲同名的诗歌。导入新课。 板书：24快乐的节目
4.学生读课题，读出快乐的语气。
二、初读课文，整体感知。
1.我们已预习过这首诗歌，但老师很想看看我们小朋友认真默读的样子，现在请小朋友门默读一遍诗歌，并且标出诗歌共有几个小节。（学生默读课文）
2.学生口头回答有几个小节。
3.同桌当小老师，互相检查预习生字的情况。
4.出示写有生字的小黑板，学生自愿站起来带大家读生字。
5.齐拼读生字。