第二课时:
结构(二)
教学内容:
学习结构(二)
教学要求:
1、掌握“左中右结构的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四种结构的字的写法。
2、培养学生人观察分析,研究的能力。 教学重点:掌握五种结构字的写法。
教学准备:
范字图片、投影仪 授课时间:2011年---------月--------日
教学过程:
一、复习上节课所写内容。
二、引出本节课的练习内容,板书课题。 1、出示范字
搬:右偏旁略低于中偏旁;中间与右边的宽窄几乎相等。
斑 左中右结构,左中右部分基本相等。左偏旁“”字的第四笔由“横”变为“提”。中间的“文”中的最后一笔“捺”变为“点”。
啊:左中右结构。左偏旁“口”字较偏上,写时位于横中线的上方;中间部分“”较瘦,上部高出左右部分,位于左半个;右边部分“可”相对较宽大,独自占据
右半格。
2、观察找出规律,小组讨论总结。
3、打开书,让学生以小组为单位照一照字的规律,先进行临写。 4、练习 出示以下字,学生进行练习,教师巡视指导。锻 掀 粥 吼 咐 哪仰 彻 掰 辩 脚 蜘
第三课时:
宝盖和秃宝盖
一教学目标
1.初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。 2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。 授课时间:2011年--------月-------日
二 教学过程
1.写写偏旁。通过练习,初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。 宝盖:上点居中,第二笔是竖点,稍向左下倾斜,横钩稍左低右高,转折处稍顿 秃宝盖:第一笔是竖点,不要写成短撇,书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高,转折处稍顿,出钩稍快。
2.描描写写。让学生通过描红、临写,初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要发挥描红的作用,让学生在描写的作用,让学生在描红的过程中不断体验、总结。
宅,上下结构。宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短撇稍平,横不宜太长,竖弯钩从短撇稍左处起笔,要写得舒展一些。
写,书写时要注意横画间布白均匀,竖折折钩中的竖与折钩要保持一定的倾斜。
3.自己练练。
寂,下部小的竖钩应与上的竖上下对正,要注意左右点的呼应。又的短撇稍收敛,捺书写时应适当舒展。
审,曰应稍偏,上大下小;最后一笔竖居中,与宝盖的上点上下对正,应写得直挺有力。
官,上宽下窄,布白均匀,下半部分要居中。
军,秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要均匀,最后一横略长于秃宝盖的宽度。竖在整个字的中心线上,保持平稳。
冠,秃宝盖略宽。第四课时:
土旁和王字提旁
一 教学目的
1.初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。 2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。 授课时间:2011年-----------月---------日
二、教学过程
1、写写偏旁。通过练习,初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。 提土旁:短横要有一定的倾斜度,竖居横画中间,提要挺直有力。
王字旁:王字做左偏旁时,两横要写得稍短一些,竖居中,最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。同时要注意横画间的布白。
2、描描写写。让学生通过描红,初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用,让学生在描、写的过程中不断体验、总结。
均,左窄右宽。右边撇要撇至提土旁短横右下侧,不宜太长。 玲,左小右大。
多了!不信,我们一起去看看。