《田忌赛马》教学设计范文

2018-07-30教学设计

  一、素质教育目标

  (一)知识教学点

  1.学会本课8个生字,理解扫兴、挖苦、夸耀、讥讽、轻蔑、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆等词语的意思。

  2.理解课文内容,体会孙膑的足智多谋。

  (二)能力训练点

  1.培养学生认真观察、分析、综合的能力。

  2.继续培养学生有感情朗读课文的能力。

  (三)德育渗透点

  通过对课文内容的理解,学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。

  二、学法引导

  (一)教师教法

  为完成本课教学目标 ,教师宜充分发挥学生的主体作用,引导学生摆出对阵形势图并抓住重点词语理解课文内容,在此基础上有感情朗读以完成本课教学。

  (二)学生学法

  以小组为单位自行探究。用简笔画图片摆对阵形势图,弄清马的出场顺序及其根据,从而理解课文内容。

  三、重点·难点·疑点及解决办法

  (一)重点

  了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。

  (二)难点

  孙膑认为田忌可以取胜的根据是什么。

  (三)疑点

  使田忌转败为胜的办法看起来十分简单,孙膑为什么能想出这个办法?

  (四)解决办法

  重点可结合课件演示和学生动手摆出两次赛马时的对阵图来解决。

  难点可结合看课件的演示以及对思考·练习第二题的句子的分析、比较来解决。

  四、师生互动活动设计

  教师引导学生自读自悟,通过小组操作、表演、讨论、集体议答进行探究性学习,让学生自由表达,小组间相互补充,以求最佳理解。

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