(六)完成作业
1.看拼音写汉字。
2.根据所组词语,给多音字注音。
3.有感情地朗读第二段,背诵第二段。
第二课时
(一)检查复习
1.听写生字词
卢沟桥 厘米 蹲 偎依 大概 侵略
2.指名背诵第二段。
(二)学习第一、三段
引导谈话
1.卢沟桥的狮子这么有特点,如果你不上桥能看到这么有趣的狮子吗?
2.学习第一段。
(1)指读第一段。
思考:在这一段中,都讲了什么?桥有什么特点?
(板书:卢沟桥的狮子数不清)
(桥的特点:联拱石桥,板画理解)
(2)结合桥的特点说一说这种设计的好处,体会古代劳动人民的智慧和创造力。(渗透德育教育)
(3)齐读第一段。
3.第二段的学习
(1)启发谈话:卢沟桥的出名不光是因为狮子多,各具情态,它还有一个重要的原因。
(2)齐读第三段
思考:这一段共有几句话,每句讲的是什么?最重要的一句是哪一句?为什么?(第二句最重要,概述七七事变是怎么发生的,是卢沟桥成为具有历史意义的建筑和原因。)
(3)每4人为一小组,根据课前向爸爸妈妈了解的知识,请同学们讲一讲。
(4)各组选出一个代表讲出七七事变的经过,其间要学生明确以下问题:
①事变的时间:1937年7月7日。②挑衅的理由。③挑衅的结果。
(完成课后练习2)
(三)指导朗读这一段告诉我们卢沟桥是七七事变的发生地,读这一段时要牢记侵华的日军罪恶,牢记这段历史。
下列词语要读重音
挑衅 奋起 难忘 具有历史意义
(四)朗读全文(五)知识拓展(难点的解决)
把课前搜集到的图片传阅观察(或作实物投影)归纳图上狮子的特点,运用文中抓特点做具体描写的方法
1.传阅图片2.归纳特点3.指导描写
(六)完成作业:
1.指导用甚至、大概各说一句话
甚至:我的作息时间妈妈给我安排得好紧,甚至连看电视的时间都没有了。
大概:天空积起了乌云,大概要下雨了。
七、布置作业
(一)熟读每首古诗。
(二)按课文预习要求进行预习。