二、自学探究,完成任务
1.先请同学打开书本P20—P22自学(课件展示四个问题:一、如何打开图画 二、如何修改图画 三、如何为图画填色 四、如何保存图画)指定学生读四个问题
2.打开图画 小兔子的学校图画就存放在大家的电脑里面,那么我们如何打开这张图画呢?让学生自己试着打开这幅画,有问题的同学可指导他们看书找找答案。
3.请一名同学来给大家示范讲解。 教师归纳总结板书:文件 --- 打开--- 多彩的图画
4.学生继续打开图画。
三、任务驱动,美化图画
1.移动太阳
师:打开了小兔子的学校图画后,我们发现了什么?(图画给我们提供的太阳很靠角落里的)那我们怎么样把太阳公公带出来呢?这个时候,我们就要用到工具箱中的“选择”工具。先请学生示范讲解,尝试操作。教师补充讲解,从起点至终点慢慢反复讲解。
预设出现的问题:
问题一:移动时把后面的图片给盖住了,怎么办?(选择透明模式)
问题二:移动时选择框太小或太大了,怎么办?(任意点击,重新来过) 操作方法:选中工具箱中“选择”工具,鼠标拖动,移至合适位置。
板书:“选择”---指针变成“+” ---拖动
学生继续操作。
2.填充喜欢的颜色
师:太阳公公出来啦,你有没有觉得还差点什么呀?能不能再帮忙小兔子将图画填上漂亮的颜色呢?有请能干的同学来操作,教师示范讲解。
设疑:故意将颜色漏出,补充讲解。
学生读一读P21页的教你一招。其中要让学生联系前几节学过的“画错了怎么办?”的知识。
3.保存图画
师:我们班同学真是太了不起了,但是如果现在退出来之后,我们再次打开会发生什么情况?那我们应该保存该图片,如何保存呢?
学生示范,教师补充讲解
操作方法及板书:文件---保存
设疑:为什么这次的保存和上次的保存不一样呢?请知道的学生回答,教师补充。四、作品展示,共同评价
通过小组内作品的自我展示和互评学会表达自己和评价他人的观点。通过评价他人的作品培养正确的审美观。
五、延伸拓展
如何让我们的图片更加的漂亮呢?我们还可以运用其它的工具。 (若有时间,完成练习。把蜗牛和月亮移到合适的位置,并给图画填色。)
六、课堂小结
通过这节课的学习,你学会了什么?还有什么问题?
板书:
作业: