湘科版小学五年级上册《运指如飞》教学设计

2018-08-03教学设计

  教材分析

  键盘输入是进行计算机操作的基础,同时也是学生学习的一道难关,他们很容易因为枯燥的练习而丧失学习的兴趣。因此教师在进行这部分内容教学时,必须灵活处理教材,精心设计任务,让学生在练习中体验到学习的快乐,而不感到枯燥无味。如在进行基本键练习时可结合语文、英语学科的相关知识,让学生在融合其他学科的学习中掌握基本键的操作。

学习对象

  本节课的教学对象是五年级的学生,而且在前面学习的基础上,对于软件的启动和鼠标操作有了一定的认识,对键盘上的各个键也有了一定的认识。

设计理念

  1.创设情境,激发学习兴趣。

  2.教学是以学生为本。

  3.在任务的驱动之下,学生自主地探究新知。

教学目标

  1.知识目标

  掌握“金山打字通” 软件的启动。

  掌握一些常用的功能键的使用。

  2.能力目标

  能够熟练地运用金山打字通软件和功能键。

  掌握规范的键盘指法。

  3.情感目标

  通过自主练习和探索,培养学生对计算机知识的热爱和坚强的毅力。

  培养正确的打字姿势,养成良好的打字习惯。通过键盘操作的学习,让学生感受到熟练击键所带来的乐趣。

教学重难点

  重点:功能键介绍。

  难点:caps lock 键和shift键的介绍。

媒体设计

  本课媒体准备:素材图片、Powerpoint简单课件。

学习过程

  一、谈话激趣,揭示课题。

  通过上节课学习,同学们对键盘有一个大概的了解了吧?键盘是计算机重要的输入工具,通过键盘,我们可以将命令、符号、数字等输入电脑中,因此熟练操作键盘是计算机基本技能之一,这节课我们一起来进一步接触和利用键盘。

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