四、谈感受
1、故事表演完了,我们也知道了这个故事的结果,兄弟俩有没有吃到大雁?
(板:0
擦掉大雁)
(板书:的故事)
不知同学们听了这个争论的故事后,有什么感想呢?
2、交流各自的感想。
如和书上的内容一致,就出示书上的句子,不一致,就出示省略号。
同学们的感受真多,那么你从这个故事悟出了什么道理呢?
(板:抓住时机,先做起来)
3、同学们的评论真是精彩纷呈,你们发现没有,老师听得可(认真)了,你能不能也用几个好词语来赞美一下老师听得这么认真,出示:老师----地听着
4、是啊,老师除了听得这么的专心之外,你们看看,老师还听得脸带微笑,看向你们的目光之中充满着赞许,你们喜欢吗?为什么呀?
出示最后半句句子。
五、讲故事
1、你们喜欢老师这节课吗?
你愿意将老师上的这节课与你们的爸爸妈妈分享吗?请回去把这个故事、把你们的表现讲给你们的爸爸妈妈听好吗?
2、各自准备
3、指名讲故事。
附:板书
争论的故事
哥哥 老人 弟弟
吃大雁
煮 半煮半烤 烤
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抓住时机,先做起来