二、过渡导入,明确任务:小朋友,我们从今天开始学习的第三单元,能让我们更加地了解我们的祖国。
三、初感课文,学习生字
1.借助拼音自由读 不会读的生字新词,可以请教同学或老师。
2.小黑板出示
shén zhōu chuān yǒnɡ sǒnɡ dǎo ɡé xia yu lu minzu
神 州 山 川 长江涌 珠峰耸 台湾岛 隔海峡 与大陆 民族
多形式练读 注意正音:神、州、川是翘舌音
3.交流识字方法:你能用什么好办法记住这些生字?
换一换:伸——神 勇——涌 减一减:写——与 眠——民
加一加:夹——峡 猜谜语:海中一座山,鸟儿好家园。
四、朗读感悟
1.自由练读,要求读准字音
2.指四名学生每人读一句
3.指名学生读全文——小组赛读——找好伙伴赛读——全班齐读
五、字词巩固
1、出示课后“我会读”
2.自由读,哪个词的意思你是不懂的?
3.齐读
六、指导书写
我们来看看,这篇课文有哪几个生字是要求我们写的?(小黑板出示) 1、齐读,巩固字音
2.对于这几个字的字形,你有什么发现?
相似的字:川、州 (“川”的撇要写成竖撇,中竖应稍短,右竖要长)
难写的字:民(字形特点上窄下宽,竖提要直,斜钩呈弓形,尽量舒展)、族(左右结构)
3.重点讲解:夕:撇不宜长,横撇的横要短,撇要长。