我叫足球的教学设计范文

2018-08-06教学设计

  教学要求

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课的7个生字词,两个偏旁。理解由生字组成的词语。

  3、初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生的民族自豪感,教育学生从小热爱运动。

  重、难点

  1、学会本课的生字,并能正确、美观地书写。

  2、有感情地朗读课文。

  课时划分

  两课时:

  教学设计:

  第一课时

  教学目的:

  1、能正确、流利地朗读课文。

  2、学会本课生字,并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。

  教学过程:

  一、导入

  1、(出世课文插图2)图上的小朋友在干什么?

  对,今天,我们就来听听足球的自我介绍。

  板书课题,齐读课题。

  二、初读课文

  1、借助拼音自读课文。

  要求:边读边画小节号、生字词,把生字字音读准。

  2、再读课文,要求:字字读准,句句读通。

  3、检查自学效果

  (1)出示生字词

  (2)自己读读词语,哪些生字的字音值得注意?

  (3)正音:庆、功、皇、门、祝。

  (4)指名读、开火车读、齐读。

  (5)把生字词带入到课文中,把课文读正确、流利。

  4、出示:我出生在/很久很久以前的中国,那个时候/只有皇帝过生日/才用我来庆祝。

  (1)谁能来读读这个句子?你是怎样停顿的?

  (2)指导读句子

  5、文中还有长句,用老师的方法来读读。

  6、指名分段朗读课文,师生共议。

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