《荀子劝学》教学设计参考(5)

       

       

       

明确：君子生非异也，善假于物也。

       

       

       

       

       

提问：作者选哪些比喻来论证这一观点的？在段落提纲的基础上扩展增附词语提纲。

       

明确：跂而望 登高博见

       

登高招 见者远

       

顺风呼 闻者彰

       

假舆马 致千里

       

假舟辑 绝江河

       

       

       

       

       

教学环节

       

教 学 内 容

       

（重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施）