(我听到小女孩唱a的歌,公鸡唱o的歌。)
(出示a和o。)
(我听到小鸟叽叽喳喳地叫着,小鸭嘎嘎地叫着,大白鹅也唱歌。)
(我会背《鹅》,鹅、鹅、鹅、,曲项向天歌,白毛浮绿水……)
(出示e)
小朋友观察得很仔细,还很聪明,现在一边看画面,一边跟老师读:女孩唱歌,a、a、a;公鸡打鸣,o、o、o;白鹅拨水,e e e
今天,我们就学第一课a、o、e。
三、学习a o e (15分钟)
同学们,你们能把a、o、e的样子记住吗?
书上这幅图能帮我们记住a、o、e的样子,请大家看看图,聪明的小朋友一定能发现其中的秘密。
谁愿意把自己的发现告诉大家?指着图说。
(一)学习a(5)
1、a的形
(我发现小女孩的头像a。)
用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a 。”
师范写a
2、a的音
你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是→张得大大的。
教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。
发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴,a a a。
(二)学习o(5)
1、o的形
仔细看看图,看看又有什么新发现。
(大公鸡打鸣这个圆圈像o;o像个游泳圈;o特别像一个钥匙圈。)
(指着o图)谁来编顺口溜?(一个圆圈,o、o、o。)
教师范写。
2、o的音
教师范读,领读,看口形。发音要领:发音时嘴张得比a小些,上下嘴唇收拢成圆形,气从嘴里自然流出,/article/声音响亮。
顺口溜:圆圆嘴巴o o o。 (三)学习e(5)
内容概括:这篇介绍了关于a o e,a o e教案教学设计精品推荐,希望对你有帮助!