小学语文《赵州桥》教学设计

2018-08-09教学设计

  教学目标

  1、让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法

  2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处

  3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感

  4、有感情的朗读课文,并背诵喜欢的部分

教学过程:

一、谈话引入课题

  在我们的生活中,你一定看到过许许多多的桥,也走过各种各样的桥,对吗?

  你能把你见到的或走过的桥告诉大家吗?(生说)

  是啊,我们曾经踏过乡间那小小的石板桥,也走过县城那雄伟的嘉陵江大桥,还在电视中见过各种各样的现代化大桥。可是,今天我们要走进的却是一座1300多年前的石拱桥。他就是横跨在河北省赵县小河上的赵州桥。(板书

  齐读)

二、品读课文

1、紧扣主线,研读课文。

  孩子们,让我们一起到语言文字中去细细的游赏这座世界闻名的桥。请打开书,翻到74页。请你们自由的大声的朗读课文,不过,在读课文之前,老师有个小小的要求,请看:{读课文,想一想,再填空:赵州桥是一座()的桥。

2、交流汇报,感悟课文。

(1)品读:雄伟的桥

  谁来告诉我们你的感受,赵州桥是一座()的桥?

  你从哪个自然段感受到他的雄伟?(评:你读书真用心,边读边思考,习惯非常好)

  现在我们比比看,还有谁比他更细心,能在第二自然段中找出最能表现赵州桥气势雄伟的句子。请大家拿起笔,边读边画出来。

  (生勾画,师巡视)

  谁来读?(抽生读)(评:)

  现在,让我们一起来读读,再次感受兆周桥的雄伟。(齐读)

  不知你发现了没有,在我们刚才读的这几句话中,有几组数字,他们是——

  对,就是这几组数字,让我们对赵州桥有了更准确的了解。我们在写文章的时候也会用到,请大家读这段话:

  雄伟的嘉陵江大桥横跨在————米多宽的河面上。桥长————,有————多宽,中间行车,两旁走人。

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