《长征》教学设计范文

2018-08-09教学设计

  [设计理念]:

  本课是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。在教学中我摒尽了完全知识传授的传统方案,从目标的确立到解决问题的方法,体现培养创新精神,创新思维,创新能力,强调教学手段的运用,情境的设计,充分体现现代大语文教学理念。在教学中,注重以下策略:

  1、拓宽信息空间,让学生积极查找资料;

  2、让学生在充分朗读中感知、感悟;

  3、运用现代化教学手段,开发教学资源;

  4、课内外知识结合,拓宽知识外延。

[教学要求]:

  1.理解诗句,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。

  2.有感情地朗读,并背诵这首诗。

[教学重点]:

  1.弄清诗中大意,从中领会全诗所表达的大无畏精神和英勇豪迈的气概。

  2.读出全诗的节奏和韵律,增强对诗这种题材特点的感性认识。

[教学难点]:

  1.透过诗句领会表达的思想感情。

  2.体会长征精神及现实意义。

[教具准备]:多媒体课件

[教学流程]:

  一、激情导入

  调动欲望

  1.电视《长征》主题歌导入

  2.关于长征,你知道有多少?

  (课前我们已经布置了预习,查找了资料,现在与大家交流一下,共同分享一下你劳动的成果)。

  学生交流,随机出示长征线路图课件

  二、初读七律

  整体感知

  1.在我们了解了举世闻名的红军长征之后,共同步入长征与伟大的红军战士同走长征路,打开课本,自由朗读课文。(课件朗读要求)

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