三、照样子说一说。
例：小鸟在前面带路。
花儿向我们点头。
小草向我们＿＿＿。
小树向我们＿＿＿。
太阳＿＿＿＿＿＿＿。
精品教案：
重点、难点：
1背诵课文。
2感悟拟句，练习学说拟人句。
教具准备：多媒体课件、音乐伴奏《快乐的节日》，歌曲《快乐的节日》
快乐的节日（一）
教学过程：
一、创设情景，激趣导入。
1谈话：孩子们，我们中国的节日很多，你们知道有哪些节日吗？（生答）
2你们谁知道哪个节日是恪属于我们少年儿童自己的节日呢？（生答）
3师介绍：这一天是全世界所有小朋友的节日，各国小朋友都会以快乐、自豪的心情、以各种各样的方式庆祝自己的节日。
4播放多媒体课件展现各国小朋友欢度节日的情景。
5今天我们也一起来过这个快乐的节日好吗？（板书课题：快乐的节日）
二、初读课文，随文识字。
1自读课文，把不认识的字用自己喜欢的符号标出来。
2学生自读课文。
3老师范读，学生可以听准字音，把不认识的字标上拼音。
4学生自读。要求读准字音、不漏字、不添字。
5同位之间互相教认生字。
6课件出示本课生字，检查认字情况。
7指名读课文，师生评价读课文的情况。
三、品读课文，领悟情感。
1选择自己喜欢的小节来读。大屏幕出示自学要求：
⑴你能大声有感情的朗读你喜欢的小节吗？
⑵从喜欢的小节内你能找出好的词语吗？
2学生自学喜欢的小节。
3汇报学习情况：
⑴第一小节：Ⅰ把你喜欢的词语读给大家听，说说你为什么喜欢？
Ⅱ理解比喻句，并做相应练习。Ⅲ指名读，并指导有感情的朗读。
⑵第二小节：Ⅰ把你喜欢的词语读给大家听，说说你为什么喜欢？Ⅱ理解“世界上有我们就更美丽”这句话的含义。Ⅲ渗透情感：长大后你会为世界、为地球做些什么？
Ⅲ指名读，并指导有感情的朗读。
⑶学习第三节。