四、学唱诗文，体会快乐，升华情感。
1孩子们课文都读的很有感情，让我们一起来听听这首诗歌的演唱好吗？（出示课文，放映歌曲）
2学生一边听，一边小声地跟唱。
3除了歌声，你们还有没有其它的方式来表达快乐？
4你们这么快乐，有没有想到是谁送给我们这快乐的节日呢？（对学生进行爱国教育）
五、巩固生字，指导书写。
1看着课文后面的生字，用小手在桌子上写一下生字的笔顺，把不会的提出来共同解决。
2扩词练习。
六、作业
把课文快乐地读给大家听。
快乐的节日（二）
一、欣赏歌曲，创设情景。
播放歌曲，请同学们欣赏。多么欢快的歌曲呀！你们喜欢吗？今天，我们就来学习这首歌的歌词。（板书课题，学生齐读课题）
二、初读课文，感知课文，自主识字。
1读课题质疑：
①快乐的节日指的是哪个节日？
②为什么说这个节日是快乐的？
2学生读课文边读边划出不认识的字。
3检查读课文情况，解决第一个问题。
4用自己喜欢的方法学会生字。
5同位之间互帮互学。
6投影出示本课生字、词检查巩固和。
三、细读课文，品味快乐。
1指名读课文，同学互评，纠正字音。
2指导学生开展朗读竞赛。（分小组）
3自读课文，勾画语句。
用你喜欢的符号画出体现快乐的词语或句子。
4小组内交流自己的发现和体会。
5组织学生在全班表达，根据学生的发言相机引导。
①结合投影认识拟人句，并做相应的练习。
②结合第一小节认识比喻句。
③积累“的”的词语。作相应的练习。
④体验快乐有感情地朗读课文。四、学唱歌曲体验快乐。
1引导学生跟录音机学唱这首歌。
2自编动作，边唱边跳，体验快乐。
五、学习生字，指导书写。
1自己观察分析字形，提出难点字，师生共同解决。
2重点指导“裳、叔、姨”的书写。
六、升华情感：
今天这节课我们一起感受到了节日的快乐，愿你们每天都象小鸟一样快乐成长！