冀教版小学语文第四册第三单元《口语交际我的烦恼》教学设计

2018-08-11教学设计

  一、活动目的:

  1、让学生敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。。

  2、学生能用普通话把自己要表达的事讲清楚。

  3、使学生愿意与人进行交流,态度大方,有礼貌。

  二、活动准备:

  1、教学课件

  2、卡片

  教学过程与设计说明:

  一、导入

  师:同学们,你们想不想知道,画面中的小朋友遇到了什么烦心事?

  想不想帮助他解除烦恼?

  二、揭示口语交际的话题------我的烦恼

  师:看完画面后,同学们一定都想帮助他,看看他遇到了什么事?

  1、 在家没有小伙伴,想到小朋友家去玩,爸爸妈妈总是不让去。

  2、 不小心打碎了花瓶,我想告诉妈妈,又怕妈妈生气,我想偷偷地把它扔了,又觉得这样做不对。

  师:下面我们以小组为单位,看哪个小组能想出好办法,帮他解除烦恼

  三、口语交际

  1学生分组进行交流讨论。

  2 学生交流的同时,师指导、提要求。

  3 交流中随时进行评价。

  (1、讲话要有礼貌,态度自然大方。

  2、要说普通话,内容充实、完整、并有一定的说服力。)

  3、汇报总评。

  四、针对学生自己生活中的烦恼,再次进行交际。

  1、 谈一谈自己生活中有哪些烦恼。

  生:各抒己见。

  2、师进行归纳总结

  3 、小组内再次进行合作讨论。

  4 针对每组的问题进行全班交流,师做最后总结。。

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