四 、创编旋律
小丸子老师:谢谢小丸子同学。我们把这一旋律来唱一唱。(小丸子偷笑)
下面呢,请同学们按下面的节奏创编旋律。
1、出示节奏
师:这样的创编旋律我们也做过,我们也来创作吧。看谁作的好听。2、 自由创作,师巡视。
3、先来听听小丸子她创作的旋律吧。(评价)
4、我们中有没有同学比小丸子创作好的旋律呢。(学生作业)
五、总结下课
小丸子:大家真棒,我要向大家学习,谢谢大家。
师:还有什么要跟小丸子说的,快抓紧说哦。(交流)
安全小常识:不要轻信陌生人,不要接受陌生人的礼物,不能跟陌生人走,更不要带陌生人回家,以免受骗上当。
第三课时
教学内容:听《我爱你,中华》、
教学目标:通过欣赏《我爱你,中华》,感受乐曲中的音乐形象,能该手但段曲式的表现方式,通过图形、动作等感受音乐段落的变化,培养学生的音乐想象力和联想力。
教学重点、难点:感受音乐形象,段落变化 教学准备:磁带、录音机、彩笔
教学过程:
一、导入
师:请看,这有两幅画,画中表现的是什么?(交流)
那么,根据展示厅的要求,要为这两幅画选择音乐,就请我们来设计下,找一找用什么样的音乐。
二、欣赏分析:(略)
1、听《我爱你,中华》
师:听到乐曲后,你是怎样想的?(初步感受乐曲情绪)
2、听《我爱你,中华》
师:再来听一听《我爱你,中华》,感受水草轻盈的舞蹈。
1) 唱,师弹奏
听老师的琴声哼唱。一边唱一边用手划出旋律。这一旋律是向我们刻画了什么形象?那么你觉得老师的弹奏到位吗?(交流评价)
2)听A段(多听)
仔细听听,还有哪里也是描绘水草摇曳的形象?当你听到之后,立刻举手示意老师。
3)听B段
那么听到的这一段,让你感受到什么?与刚刚听到的,表现的有何不同。
4) 听全曲三、总结下课
第四课时
一、教学安排
综合复习八孔竖笛曲。
二、常规练习
1、 师生礼仪。
2、 发声练习。
三、教学过程
1、 复习《我爱你,中华》。
2、 复习《中华民族歌》。
3、请个别同学进行演奏。
四、作业 :全面复习八孔竖笛。
安全小常识:时时刻刻做到无论什么地方都不做危险游戏。