北师大版一年级上册《浪娃娃》的教学设计

2018-08-17教学设计

  教学目标:

  1、学会11个生字,认识建字底;读写“应该”等10个词语,会用“应该”写句子。

  2、会把句子补充完整。

  3、能有感情地朗读课文。

  4、初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电,感受掌握科学知识的重要性。

教学重点:

  第四段浪娃娃推动机器发电的学习。

教学难点:

  朗读指导2、3段;字型:懂、建、器。初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电,感受掌握科学知识的重要性。

教学时间:3课时

教学准备:

  实物投影、课件、生字卡片等。

教学过程:

第一课时

教学目标:

  1、初读课文,了解课文大意。

  2、细读1、2两节,学会用句式“……多得数也数不清”说话。

教学过程:

  一、看图启发谈话,引入课文:(4’)

  1、你知道电是怎么来的呢?发电站是怎么发电的呢?今天我们学的课文是讲人们利用大海的海浪来推动发电机发电。

  2、出示课题:31 浪娃娃

  二、初读课文,自学生字:(8’)

  1、自学生字,读准字音,看清字形,想想意思。

  2、读通课文。

  3、交流:

  1)、指名分节读课文,并正音。

  2)、说说课文主要写了什么?

  填空:浪娃娃是()的小朋友,他们原来(),后来听了(),去给人们()。科学家让他们()。

  4、提出你不懂的地方。

  三、学习1、2两节:(20’)

  1、反复朗读这两节课文,四人小组讨论,试着解答刚才的疑问。

  2、交流:

  1)、根据问题,把句子中加点的词语补充具体:

  浪娃娃很多。(多得怎么样?)

  浪娃娃老是贪玩,(),这可不好啊。(浪娃娃怎样贪玩?)

  浪娃娃不应(),应该()。(海妈妈叫浪娃娃应该怎么做?)

  2)、句式训练:海妈妈的小朋友多得数也数不清。

  天上的()多得数也数不清。

  海面上的()多得数也数不清。

  海里的()多得数也数不清。

  ()多得数也数不清。

  3、学习生字:数、整、贪、应、该。

  尝试用“应该”说一句话。浪娃娃应该学会什么?你应该学会什么?

  4、指导朗读:谁来做海妈妈,想想妈妈的话怎么读?

  5、指名朗读课文,说说浪娃娃怎样贪玩。

  三、指导誊写生字:(8’)

  1、卡片读生字,并说说注意点。

  2、誊写生字,并评议。

  教后感:

  课前,我利用录象做了课件。上课时,学生看课件说话,能很好的说出浪娃娃的贪玩,理解了第一节内容,并解决了自学时的疑问,为什么说浪娃娃是海妈妈的小朋友。

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