语文《别了,我爱的中国》教学设计

2018-08-18教学设计

  教学要求:

  1.激发学生热爱祖国,憎恨帝国主义的思想感情。

  2.理解课文内容,深入体会“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国。”一句三次出现,分别表述了怎样的思想感情。

  3.理解含义深刻的句子。

  4.学会本课生字;培养有感情地朗读课文的能力。

教学重点:

  深入体会“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国。”一句三次出现时分别表述了怎样的思想感情。

教学难点:

  1.同教学重点。

  2.理解含义深刻的句子:我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人。

教学准备:

  幻灯片。

第一课时

教学内容:

  初读课文,了解课文内容,自学生字。给课文划分段落,并讲读第一段。

教学过程:

一、板书课题,导入新课。

  1.同学们,从课文题目看,你知道了什么?你还想知道什么?

  2.简介时代背景:这篇课文的作者是一位著名作家,他叫郑振铎。文章写于1927年,距离现在已经69年了。当时的中国,正遭受着帝国主义列强的侵略,国党反动派不但不与帝国主义进行斗争,反而互相勾结,大肆屠杀革命者,我们的祖国处于苦难之中,处于民族存亡的危难时刻。这时的郑振铎是一个热血的爱国青年,就在他离开祖国的时候,写下了这篇感人肺腑的文章——《别了,我爱的中国》。

二、自读课文,初步感知。

  自学课文,要求:

  1.出声地读课文,自学生字,然后再出声读一遍课文。

  2.想一想,刚才老师从题目中提出的问题,自己是否能通过读书解决。

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