《晏子使楚》优秀的教学设计

2018-08-18教学设计

  第一课时

教学目标

  1、初读课文,了解课文主要内容。

  2、自学生字词。认识生字,了解词语的意思。

  3、给课文分段,并学习第一段和第三段,知道楚王对晏子态度的变化,留下为什么会有这么大的转变的疑问。

教学重难点

  学习第一段和第三段,知道楚王对晏子态度的变化,留下为什么会有这么大的转变的疑问。

教学过程

一、导入课题

  师板书晏子,介绍晏子:春秋时期齐国人,姓晏,名婴,字仲平。齐国的国相,是当时有名的政治家和外交家,才智超人,好学善辩。晏子是人们对他的尊称。

  师再板书:使楚 指名说说使楚的意思。(出使楚国)

  师导入:晏子出使楚国会发生什么样的事呢?

二、初读课文

  1、自由读课文,读准带拼音的字,正音:“大夫”读(dà fu)不读(dài fu)。

  2、读词语,并读这个词语所在的句子。

  3、提出不懂的问题。

  4、听写词语。

  5、默读课文,说说课文讲了一件什么事?

三、给课文分段

  1、自由给课文分段。

  2、交流分段方法。

  3、统一分段:

  第一段(第1、2自然段)。

  第二段(第3、4、5自然段)。

  第三段(第7自然段)。

四、学习课文第一段、第三段

  1、自由读。

  2、说说你读懂了什么或者说说你的疑问等等。

  3、学生交流:

  重点:楚王想趁机侮辱晏子,显显楚国的威风,后来,楚王却不敢不尊重晏子了。

  疑问:为什么楚王的态度会发生这么大的改变?

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