《过桥》方案教学设计

2018-08-18教学设计

  一、教材分析

  本课内容包括一篇课文、一幅插图、七个生字、七个词语、四个新出现的部首和课后练习。课文叙述了雷锋小时候热心帮助同学的一件事。

  全文分两个自然段。第一段只有一句话,讲雷锋小时候上学必须经过一座小桥。第二段共有五句话,讲因为下雨,河水漫过了小桥,小同学上学遇到了困难,雷锋主动帮助小同学过桥。

  教学重点是第二自然段。

  难点是按汉字结构分析字形,理解、掌握新词(放在阅读教学中联系上下文帮助学生理解掌握词义)。

  二、教学要求

  1.学会七个生字,理解掌握七个新词语,学会四个新部首。

  2.正确、流利地朗读课文。

  3.理解课文内容,学习雷锋叔叔热心帮助同学,助人为乐的精神。

  三、教案

  (一)课时内容安排。

  第一课时:借助拼音初读课文,提示生字词,学习认识七个生字及由生字组成的新词,初步理解词义。

  第二课时:巩固复习生字词,分析讲解课文,指导朗读,复述,完成课后作业。

  (二)课时教案。

  第一课时

  教学要求:学会七个生字,要求读准字音,掌握字形,理解字义,学会生字组成的新词,借助拼音,初步读懂课文,了解课文内容。

  教学过程:

  (一)启发谈话,导入新课,出示课题,挂出雷锋的画像(或放投影片)。

  老师提问(以下问):同学们,你们认识这位叔叔吗?知道他是谁?

  学生回答(以下答):雷锋叔叔。

  老师板书(以下板书):雷锋,接着介绍雷锋的生平事迹。

  (二)放录音(或教师范读课文)。

  (三)借助拼音,让学生读文。

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