七年级信息技术与学科整合课《秋天》教学设计

2018-08-21教学设计

  教学目标

  知识与技能:流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情,体会诗歌优美的意境。

  过程与方法:能够充分利用信息技术,采用自主、合作、探究的方式学习。

  情感态度与价值观:培养同学们热爱大自然,热爱生活的感情。

教学重难点

  重点:1.准确地、有感情地朗读诗歌;

  难点:2.体会诗歌的语言美和意境美;

  关键:通过朗读,合作、探究来加深对课文的理解。和学习诗歌的方法。

教学方法

  初中语文与信息计术整合,自主、合作、探究。诵读法,诱导想象法。

教学媒体

  硬件:多媒体网络教室、计算计。

  软件:演示软件(PowerPoint)、素材资源

教学设计思路

  1.运用多媒体技术以直观的音乐画面,激发学习兴趣,将学生自然地引入秋天的优美意境之中。

  2.采用多媒体课件,创设情境,引起学生感知欲望,注重诵读。通过引导学生反复地有感情地朗读,感知诗歌的写景特色,领悟诗歌的音乐美、绘画美和情感美。

  3.通过自主、合作、探研的环节让学生充分发挥想象,体会诗歌的意境美。

  4.设计一些有一定开放度,能让学生自由发挥的题目,引导学生鉴赏这首诗。

教学过程

一、 创设情景,导入 新课

  同学们,日月经天,江河行地,春风、夏雨、秋霜、冬雪,大自然为我们展开了一幅幅美丽的画卷。下面请同学们欣赏一组图片,大家看看这组图片有一个共同的主题,是什么?

  利用信息技术手段激发学生学习兴趣,创设情景,将学生引入学习情境,产生完成主题的动机。约2分钟。

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