三、 读一读,比一比
小黑板出示:
1、注目、祖母
2、古迹、估计
3、名胜、名声 你发现了什么?(声调不同,写出来的词也不同。)
四、 作业 叫父母出几个生字让你练习部首查字法。
第二课时
教学目的:
1、 学习《池上》,背下来。
2、 朗读《感谢》,要求学生读得正确、流利、有感情,在朗读中激发学生对老师的感激与爱戴。
3、 让学生懂得几个“中国之最”,养成做读书笔记的习惯。
教具准备:小黑板
教学过程:
一、 导入
二、 学习《池上》
1、 自由朗读
2、 指名读
3、 学生提出不理解的问题,小组内讨论。
4、 教师点拨不理解的地方。
5、 指导朗读,读出诗的节奏和韵律。
6、 指导背诵。
7、 小结。
三、 读一读
1、 出示题目:感谢
2、 请大家朗读这首诗歌。
3、 自由朗读,把字音读准了,把句子读通顺、流利。
4、 分角色朗读。
5、 文中谁感谢谁?(板书)
6、 小鸟为什么要感谢蓝天?……
7、 此刻,你想对老师说些什么呢?
8、 在我们身边要感谢的人很多很多,你想感谢谁呢?能不能学着短文编一编呢?
9、 指导有感情的朗读。
四、 我的收集本让学生读一读课本上的几个“中国之最”,并把他们收集到收集本上。
五、 作业
1、 背《池上》。
2、 朗读《感谢》,并仿写几句。第三课时
教学目的:
1、 让学生讲一讲自己的暑假生活,体会暑假生活的乐趣,和大家一起分享快乐。
2、 训练学生的听话说话能力,并把自己说的写下来,注意语句连贯、通顺。
教学过程:一、 导入新课二、 说一说三、 写一写四、 作业 修改作文并抄写。