教学反思
第三块:拓展:仿写
教学步骤教师活动学生活动备注
1布置任务:课文第一段先用几十个字高度概述白求恩的崇高精神。你能用不着这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗?撰写提纲,准备口头小作文。
2组织交流、评价交流 ,学生互评。
3教师小结学生根据学生、教师的评价修改提纲。
教学反思
课后学习:
小作文:课文第一段先用几十个字高度概述白求恩的崇高精神。你能用不着这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗?
第2课时:
学习目标:掌握正反对比的方法,学习概括而有力的语言表达。
课堂学习:
第一块:整体感知课文内容
教学步骤教师活动学生活动备注
1交流课前作业: 交流上节课后写的小作文。以小组为单位交流互改,然后推荐好的文章在全班交流,以小组为单位评价。
2布置任务:文章中多处将白求恩与不少人和一些人对比,请结合文章完成下表,并谈谈这样写的好处。独立思考,完成表格,交流。白求恩不少人和一些人
对工作
对人民
对技术
3组织交流、评价交流 对比方法的好处是,突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向,从而有力的证明和阐述了论点。
4拓展:假如今天来写《纪念白求恩》,你觉得可以作些什么对比,试续写。续写,交流续写及原因。
教学反思
第二块:赏析文章的概括性语言
教学步骤教师活动学生活动备注
1情境1:找一找——文章中大量运用成语,请你找出来并谈谈有什么作用。在书上圈点勾画,思考,交流。