苏教版三年级数学长方形和正方形的特征教学设计

2018-08-23教学设计

  [教学内容]:

  1、 经历探索长方形、正方形特征的过程,初步掌握长方形和正方形的基本特征。

  2、 培养观察、操作及思维能力。

  3、 培养自主学习、合作交流的能力。

[教学重点]:

  在经历探索长方形、正方形特征的过程,发现、掌握长方形和正方形的基本特征。

[教学准备]:

  多媒体课件一套、三角尺人手一副、长方形、正方形纸人手一份。

[教学过程]:

一、游戏导入,揭示课题:

  1、 谈话:我们一起玩一个猜一猜他是谁 的游戏。

  教师描述某生的外貌特征,学生猜。

  问:为什么你一下子就猜出来了?生答(略)

  小结:对呀,这就是他的特征,我们每个小朋友都有自己的特征,生活中许许多多的事物都有自己的特征。

  2、 揭题:今天这节数学课,老师就带着小朋友一起去寻找和探索长方形和正方形的特征。(板书课题:长方形和正方形的特征)

[设计意图]:

  以游戏的形式轻松自然地导入课题,使学生一开始便以一种愉悦的状况投入到整堂课中,同时对特征有了客观形象的理解。

二、自主探究、发现规律:

  小朋友,在我们生活中,有哪些物体的面是长方形或者正方形呢?

  (学生举例)

  演示:如果把刚才找到的物体,沿着边画下来,我们就可以得到长方形和正方形。

  下面,我们先来研究一下长方形的特征。(电脑出示长方形)

(一)研究长方形的特征

  1、猜测:

  小朋友,仔细观察屏幕上的长方形,猜一猜,长方形有什么特征呢?

  学生可能猜测:四个角都是直角;横着的边相等,竖着的边也相等;

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