(二)随文识字
1、识记、理解“整天”
(1)读准“整”字。
(2)认识“整天”,“练习”。
“整天”是什么意思吗?www.520xy8.com/article/ ( “从早到晚”。)
让你从早到晚练习做早操,你会怎样?
(生:很累的。)(相机贴词语:练习)
2、识记、理解“滚、扑、撕、咬”
(1)文中写谁整天练习什么?
(生:小狮子整天练习滚、扑、撕、咬。)
(贴出字卡:滚、扑、撕、咬,放在果树上)
(2)学生想办法记字。
师:“滚、扑、撕、咬”是4个表示动作的词,你会记这几个字吗?
同桌商量,指名汇报。
(3)动作练习记字。
播放课件小狮子练习本领的动画。
老师读句子,学生做动作,体会小狮子的勤快。
3、体会“刻苦”
(1)想象说话:小狮子在刻苦练习的过程中,可能会遇到什么困难啊?
师小结:是啊。不论是炎热的夏天,还是严寒的冬天,小狮子日复一日、年复一年地练功,多辛苦啊!正如,文中所说的——非常刻苦。(示课件)
(2)朗读,读出“刻苦”
师:那可不是一般的刻苦,谁能读一读?(生读句子)。
师指导,再读。
(3)找近义词理解“非常”
师:有哪个词和“非常”的意思是一样的呢?(十分、很、特别)
4、记字“非、常、苦”。
师:我们把这“非常刻苦”这四个字送给小狮子。(贴出词卡),看,“非”“常”“苦”这3个字都是要会认会写的字。怎样记呢?
师生交流记字方法。
5、指导写字“非、常”