三、学习写字
师:这几位同学真棒!都拿到了月亮姐姐的礼物了。老师手里还有几个生字宝宝,谁能说出它们的名字?(出示四会字)
生:(师出一个,生读一个)指名拼读生字
师:认识它吗?它叫什么名字?它是谁?它呢?(生每读一个字,师贴黑板)谁能帮他们找找好朋友?
生:指名组词
师:好!请小组长带领小组的同学一起读一读这些生字,并说说你是怎样记的。
生:小组齐读生字
师:哪个小组愿意汇报一下你们的学习情况?(抽一个组)
生:小组汇报
师:你们真聪明!下面,请大家认真观察“头”字在田字格中的位置,说说你发现了什么
生:汇报“头”字在田字格的位置
师:你们观察得真仔细,让我们一起看看这个字是怎么写的。(展示动画描红生字:“头”)大家要注意,“头”字前两笔的“丶”是“短点”,第五笔的“丶”是“长点”记住了吗?好!记好了吗?想写吗?让我们一起来唱写字歌,边唱做好写字的准备(出示课件)
生:齐唱写字歌
师:下面,请同学们翻开书75页,拿出铅笔,要求大家跟着老师写,我写一笔,你们也写一笔,要注意写字的姿势
生:跟老师描红
师:请你们在下一个田字格里自己写一个“头”字,一会儿比一比谁写得最好看
生:写字
师:谁愿意展示自己的字?
生:评价
师:(课件展示“米”)认真观察生字,说说你发现了什么?
生:汇报“米”在田字格中的位置
师:请大家根据书上的描红,把它写出来(只写一个)
生:写字
师:巡视,展示作业
生:评价
师:你们写得漂亮,老师也想写一写,(投影“耳”字)你来教教老师,“耳”字是怎样写的。自己观察“耳”字,说说写这个字时要注意的地方
生:观察后汇报,上面“—”短,下面“—”长
师:请看!(范写)老师写的字漂亮吗?谁来跟我比?自己在课本上书写一个。
生:写字
师:巡视,看来大家都写得不错,那“目”字一定难不到你们吧!先跟同位说一说要注意的地方,再自己根据描红写一写
生:同位讨论,描红
师:展示学生作业
生:评价四、听写生字
师:你们的字写得真漂亮!现在,我们再一次把这些生字宝宝的名字叫出来,好吗?
生:齐读生字
师:听写大比拼的时刻到了,快拿出听写本,考考你的同位,看他的生字都记熟了没有
生:同位听写——汇报,被扣分的同学说说自己错在哪里,提醒其他同学要注意不要写错
五、总结
同学们,我们这节课的上得很成功,希望大家在今后的写字课中,都能够把每一个字
写得端端正正、漂漂亮亮。
附:
写字歌
拇指食指紧握笔
中指托在笔杆下
腰骨挺直脚放平
胸口离桌一拳头
眼睛离台一尺远
认真写字我最棒