第二课时
教学目标:
1、掌握联系具体语言环境理解关键词语的方法,并能借助关
键词语理解课文内容及作者所表达的感情,领会美的真谛。
2、文中形容词的修饰作用,体会作者用词的准确和生动的表达。
3、体会课文中重点点词句的含义。
教学难点:体会课文中重点点词句的含义
教学过程:
一、复习导入
读卡片过生字关:娇嫩、诞生、延长、黎明、水滴、
绽开、滚动、栗子花、 皱纹
背诵自己喜欢部分:指名背诵
二、你认为这是一朵怎样的小花?
1、漂亮的。
①课文中几次写到了紫色小花的样子,找到,读一读。说说你为什么说紫色的小花是漂亮的。
第一自然段:紫色的小花还没有完全绽放,这时候她还不是很美,花瓣上还有一点皱纹。
第四自然段:花瓣伸直了,连掉在花瓣上的露珠也变成紫色的了。这是紫色的小花已经很美了。
第五自然段:紫色的小花完全绽开了,颜色都在闪光,美极了。
②指导朗读:怎样来读出小花的美呢?注意停顿、语速、语调。
2、骄傲的。
③文中几次写到了小花的语言?分别在那几个自然段?想想为什么小花是骄傲的。
第三自然段:应该向太阳展示我们全部的美。全世界都将看着我们,看着我们紫色的花瓣。小花认为自己是世界上最美丽的。
第六自然段:看天空也在变成紫色,这是因为我们的美,全世界都将是紫色的。夸大了自己的美丽,认为世界都和自己一个颜色。可见小花是多么的骄傲。
④指导朗读:试着体会小花骄傲的心情,来读一读小花的语言。
3、无知的。
⑤吃惊——看到自己从没有看到过的事物或现象而感到万分惊讶。
⑥小花为什么吃惊?看到了周围的变化,尤其是颜色的变化,在她看来,世界就应该是紫色的,怎么会有这么多种颜色呢?从中能看出小花的无知。
⑦指导朗读:吃惊的语气怎样读?
4、好奇的、好学的。
⑧提出了自己不懂得问题:为什么……
⑨栗子花的话是什么意思呢?多姿多彩的世界才是美丽的!
⑩世界上还有什么颜色,快来告诉小花吧……
三、想象一下,小花听了这些话会说些什么?
四、文中出现了( )的花瓣,说一说从这些词中你体会到什么?
五、你喜欢这朵美丽的小花吗?让我们带着对小花的喜爱、对美好生活的向往,再来读一读这篇课文。
六、完成课后练习
作业:读课文,完成:小花听完栗子花话后会想什么呢?
板书设计
紫色的小花
漂亮的 骄傲的 无知的 好学的
世界应是多姿多彩的