课前准备 学生查阅有关资料
教学媒体 投影仪
教学过程
教学内容教师活动学生活动时间安排
一、导入新课：
复习上节课内容导入
二、出示目标
三、重点研读：
学生速读课文，并对照着本文结构，思考下列问题
1、在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿?这是为什么?
2、在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫?这又是为什么?
全班讨论明确：
1、在“前朝”中重点介绍了太和殿，因为太和殿是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方，太和殿也是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体现了故宫的本质特征，所以要重点介绍。
2、在“内廷”中重点介绍了乾清宫，乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。
检查
出示投影
要求回答
读课文，思考问题
讨论并交流3分钟
5分钟
15分钟
教学内容教师活动学生活动时间安排
学生细读课文，思考：
1、在介绍太和殿时，立足点是什么?是按照什么顺序介绍的?在书上圈点出方位词
2、太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什么?这是为什么?
3、“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?
学生讨论交流，然后全班交流
1、立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙;是按照空间顺序介绍的。按空间顺序写的文字，都要有一个立足点，离开立足点，就无法确定方位。方位词依次是：正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面。
2、是为了强调皇权这个中心;其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案;因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇权的威严。 3、“后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。
小结：故宫从明永乐四年(1406)开始修建，永乐十八年(1420)基本建成，至今已有近六百年的历史了，他集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会条件下，能建筑这样高大雄伟的建筑群，充分反映了我国劳动人民的智慧和创造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖国珍贵的文化遗产。
四、拓展延伸：
1、你知道皇宫为什么被称为“紫禁城”吗?
2、作者带领我们参观了故宫，你能体会作者写本文的感情倾向吗?
学生根据所查资料讨论交流，教师予以补充。
五、作业：
预习15课，查阅有关《说屏》中的古诗文