2.自己小声读课文,说一说本课写了一件什么事。
3.小组内互相说一说本课写了一件什么事?
4.指名汇报,说一说本课写了一件什么事?
本文写的是西门豹受魏王的指派去管理邺这个地方。西门豹到了邺这个地方后,看到田地荒芜,人烟稀少,经过调查了解,弄清楚了这里贫穷是河伯娶媳妇给闹的。西门豹将计就计,破除了给河伯娶媳妇的迷信,并且发动老百姓兴修水利,把漳河的水引到田间,使这里年年获得好收成。
(二)再读课文,搞清楚课文是按什么顺序写的?哪儿是事情的起因?哪儿写的是事情的经过?哪儿写的是故事的结果?并按照“摸清底细”、“破除迷信”、“兴修水利”的线索给课文分段。
1.小声自由读全文,想:本文是按什么顺序写的?每个自然段的顺序能颠倒吗?
本文是按事情的发展顺序写的。凡是按事情发展顺序写的文章,自然段的顺序不能颠倒。
2.默读课文,找一找故事的起因,经过和结果,并按照小黑板上的提示把课文分成三段。
(1)出示小黑板提示:
一段:摸清底细
二段:破除迷信
三段:兴修水利
(2)自己默读课文,给课文分段,并用“△”标出来。
(3)小组讨论分段,并说一说故事的起因经过和结果。
(4)小组汇报分段情况及哪是起因、经过及结果。
①第一段是从“战国时候,魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。”到“下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”(1~9自然段)这里写的是故事的起因。
②第二段从“到了河伯娶媳妇的日子,”到“从此,谁也不敢再提给河伯娶媳妇的事,漳河也没有发过大水。”(即10~15自然段)这里是详细地写了故事的经过。