《比力气》的长春版教学设计

2018-08-28教学设计

  教材分析:

  《比力气》是小学语文长春版教材第二册第七板块《故事里的智慧》中的第四课。本课是一个生动、有趣而富于智慧的故事,讲的是阿凡提用智慧不费吹灰之力战胜了狂妄自大的大力士。全文语言通俗易懂,不难理解,学习本文不仅要在朗读实践中识字学词,培养学生的阅读兴趣,同时还要引导学生感受到阿凡提的智慧,学会动脑筋想办法来解决问题。

设计理念:

  《语文课程标准》强调:低年级语文教学应注重识字、朗读,同时还要“让学生喜爱阅读,享受阅读的乐趣。”因此在本课教学中,我采取了创设情境,随文识字的方式,让学生在平等、和谐、民主的课堂氛围中学习,在激发学生识字兴趣,提高识字效率的同时,还注重了培养学生的阅读兴趣,在文本、教师、学生三者之间架设一座畅通的桥梁,从而实现语文学习的自主化、个性化。

教学目标:

  1.知识与能力:

  (1).会认8个要求会写的字,14个要求会认的字,能正确书写“比”和“斤”,掌握“比”字的笔顺,明白“斤”的字理,进一步培养识字和写字的能力。

  (2).学会正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生朗读能力。

  2.过程与方法:以读促讲,在朗读实践中识字学词,同时培养阅读兴趣,体悟阿凡提的智慧。

  3.情感态度与价值观:引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难,解决问题。

教学重、难点:

  1.认识14个生字,会写2个生字“比”和“斤”。 2.正确、流利地朗读课文,积累词语,在读中受教育。

教学准备:

  课件、图片、手帕、一张纸教学过程:

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