小学《春雨的色彩》的优秀教学设计

2018-08-28教学设计

  【学习目标】

  1、会写绿、草两个字。

  2、分角色、有感情地朗读课文。

  3、了解春天景物的特点,感受春雨给大地带来的变化,喜爱春天这个季节。

  【重点】

  1、正确、流利地朗读课文。

  2、了解春天景物的特点,感受春雨给大地带来的变化,喜爱春天这个季节。

  【教学过程】

  一、复习导入

  这节课,我们继续学习课文──春雨的色彩。

  能不能读得更美一点?

  指名读:春雨的色彩。

  齐读:春雨的色彩。

  上一节课啊,美丽的春姑娘带着我们认识了许多生字宝宝,你们还记得吗?

  1、齐读生字:

  我们来开双人小火车认读生字和词语。

  2、开火车读字、词语:

  我们再一起来读一读。

  3、齐读生字、词语。

  4、复习1、2两段:

  春雨姑娘表扬我们读得真好。

  看,下雨了,演示:看图──春雨落到哪里?

  下雨了,下雨了,春雨的样子像──春姑娘纺出的线,沙沙沙、沙沙沙。

  出示第一段,让我们再来美美地读一读──

  齐读:春雨像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙、沙沙沙。

  看到了春雨,小鸟们正在争论一个有趣的问题,──出示文字。

  生齐读:春雨到底是什么颜色的?

  二、新授

  1、讲读3、4、5段:

  ⑴它们是怎么争论的呢?

  看屏幕,点击。小燕子说:春雨是绿色的。

  麻雀却说:不对,春雨是红色的。

  小黄莺说:不对,不对,春雨是黄色的。

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