篇二：(省赛课教案)苏教版小学二年级语文下册《学棋》教学设计一
一、教学要求：学习本课的生字新词，认识并掌握部首“鸟”；理解课文，知道两个学生词去拜秋学棋，为什么结果却截然不同呢？正确流利有感情地朗读课文。
二、教学重点，难点：理解两个学生同去拜秋为师，为什么学习的结果却截然不同呢？
三、教具准备：多媒体课件，围棋
四、教学课时：两课时；
第二课时
一、教学目的：能正确流利有感情地朗读课文；理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。
二、教具准备：多媒体课件
教学过程
一、导入：今天我们继续学习第十三课，上节课我们已经知道有两个同学拜秋为师，那么他们分别是如何学习的，学习的结果怎么样呢？在学习课文之前先检测一下大家的认词情况，（出示课件词语：）围棋天鹅 能手 专心致志 棋艺弓箭 长进 远近闻名
1、自己认读；
2、开火车认；
3、师强调“鹅”的偏旁（鸟字旁），“专心致志”致志两个字的意思不同；
4、小老师领读。（同学们读得真好）
师：词语大家已经认会了，那我们看看课文的内容大家理解吗？
二、理解课文：请同学们带着老师的问题(出示多媒体)用自己喜欢的方式读课文，读完以后小组四人讨论，讨论完以后坐好。(大约十分钟时间)
师：一个组派一个代表回答问题，先回答第一个问题，两位学生是怎样学习的呢？
生：一个学生专心致志，一边听，一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。 师：“专心致志”是什么意思？
生：一心一意，集中精神。那我们能不能专心致志地读这句话呢？
师：那从什么地方可以看出是专心致志呢？
生：一边听一边看有不明白的地方还要问。
师：从一边……一边……可以看出这两个动作是同时发生的。谁还知道什么动作可以同时发生，互不影响。
生：我一边唱歌一边跳舞。
师：说得非常棒，这个同学学这么认真，那另一个同学呢？
生：另一个学生，听着听着就走了神儿，好象看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出拉弓射箭的动作。 师：用一个词来形容他是怎么学的？
生：三心二意，心不在焉……
师：从哪里可以看出是他不认真的呢？
生：走了神儿。