卢沟桥的狮子优秀教学设计

2018-08-31教学设计

  教学要求:

  1.通过观察图画和理解课文,感受卢沟桥的狮子数量很多、形态各异的特点,了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因,受到爱国主义教育。

  2.学习作者抓住特点,具体描写事物的方法。

  3.学习生字新词,理解课文内容。

  4.有感情地朗读课文。背诵第二自然段。

教学重点:

  理解课文,了解卢沟桥的狮子的特点和这座桥成为具有历史意义建筑的原因;学习作者抓住特点,观察和描写事物的方法。

教具:挂图或投影;生字生词卡片

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

  一、导入新课,板书课题

  在北京城西南十几公里的永定河上,有一座北京现存最古老的石桥,它因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而中外驰名。意大利旅行家马可·波罗称赞它是世界上最好的、独一无二的桥。它更因为抗日战争由此开始,成为一处革命纪念地。这座桥叫卢沟桥。我们今天一起学习这篇看图学文着重写卢沟桥的狮子的看图学文。

  板书课题:

  1卢沟桥的狮子

  二、出示表现卢沟桥全景或远景的挂图或投影,引导学生观察,使他们感受到卢沟桥十分壮美,桥上的石狮子多得数不清

  三、看看课文是怎样写这座桥的。听录音朗读。

  四、学习生字,书写生字词

  生字:歇

  雕

  厘

  甚

  至

  蹲

  概

  异

  侵

  衅

  驻

  具

  甚、至是翘舌音;雕是三拼音,读时不要丢掉介音i。书写时厘上不要加点;蹲的右半部不要少横;概是木字旁,中间最后一笔是点;异上半部是巳。

  侵、衅是前鼻音,驻是翘舌音,具的ü上省略两点。书写时,侵注意右半部的写法,衅左半部最后一笔是提,具的里边是三横。

  生词:歇后语

  雕着

  厘米

  甚至

  大概

  形态

  各异

  淘气

  歇后语:由两部分组成的一句话,前一部分像谜面,后一部分像谜底,大多在民间流传。

  甚至:在课文中有进一层的意思,说小狮子小到连鼻子眼睛都看不清了。

  形态各异:形状、姿态各不相同。

  侵华

  挑衅

  驻守

  具有

  建筑

  五、初步理解课文。

  1、齐读课文。

  2、了解课文写了卢沟桥的什么?着重写了桥上的狮子的什么特点。

  六、作业

  读课文,其中第二自然段要多读几遍。

  抄写生字词。

上一篇:新教科版四年级上册科学《第1单元第三课液体之间的溶解现象》教下一篇:二年级语文上册《父亲和鸟》教学设计范文