我让你画鸡蛋,就是要(训练)你的眼力和绘画技巧,使你能看得准确,画得(熟练)。
8、再有感情地朗读第2自然段,感受老师教育学生的良苦用心和达?芬奇学画的刻苦。
此时的朗读要求学生要比刚才的更投入,感情更饱满。
过渡:达?芬奇听了老师的话态度改变了吗?
9、哪些词语证明达?芬奇的态度改变了?从达·芬奇态度的变化,你觉得他是个什么样的人?
(用心,一张又一张。)
10、请用“一张又一张”这样的词语来说明达?芬奇用心地画鸡蛋,如“一天又一天……”
11、请用心地读一读,读出达?芬奇画鸡蛋的认真。
12、想一想他认真画画遇到的困难?
(三)学习第4自然段。
1、达?芬奇绕过勤奋的努力,后来怎么样了?齐读最后一段。
读读下边两句话,你发现这两句话有什么联系么?
(1)我让你画鸡蛋,就是要训练你的眼力和绘画技巧,使你能看得准确,画得熟练。
(2)后来,达·芬奇无论画什么,都能画得又快又像,终于成为世界著名的画家。
2、这样的结果,告诉我们一个什么道理呢?
四、回归整体,总结全文
1、教师总结
2、欣赏达?芬奇的名作,说说感受。
3、总结谈话:达?芬奇小时候听老师的话,仔细观察鸡蛋的形状,认真地画鸡蛋,长大后无论画什么,都能画得又快又像。 这节课你们用心学习,相信将来一定有所作为。
最后,送给大家两句话:千里之行始于足下。聪明在于勤奋,天才在于积累。
板书设计:
画鸡蛋
开始 不耐烦
达芬奇 后来 用 心 最后 成为画家