六年级下册回顾与拓展教学设计

2018-09-02教学设计

  学习目标

  1.回顾本单元所学内容,交流感受(谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神)。

  2.交流小学六年来的学习收获。

  3.积累成语,能理解并正确运用成语。

  4.养成良好的阅读习惯,从课内阅读向课外阅读延伸,交流读书乐趣和学到的方法。

  课时安排:

  1课时

  教学过程

  一、“词语盘点”

  1.自读“词语盘点”中的词语。

  2.小组抽测,听写词语(四人一组,组长任选其中15个词语抽测组员,进行听写)。

  二、交流平台

  1.交流对“科学精神”的认识。

  回顾本组的四篇课文及课外阅读的相关文章,用自己的话说说对“科学精神”的认识。

  ② 联系实际,谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。

  2.交流学习收获。

  ①六年的小学生活即将结束,回顾六年来你在学习中走过的每一步,感受一定会很多,让我们一起交流交流吧!

  ②读一读“交流平台”中的提示。

  ③选择感兴趣的话题在组内交流。

  ④全班交流。

  三、日积月累

  内容概括:这篇介绍了关于小语六下《回顾·拓展五》教学设计A案,回顾 拓展五,希望对你有帮助!

上一篇:五年级语文《通往广场的路不止一条》教学设计下一篇:小学一年级语文《春雨的色彩》优秀教学设计