小学一年级语文上册《小熊住山洞》的教学设计

2018-09-07教学设计

  1、《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一间木房子。可当他们走进森林,却始终舍不得砍树。许多年过去了,他们仍然住在山洞里,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物对小熊一家的感激结尾,具有浓厚的人文气息,潜移默化地使儿童懂得了爱护树木,保护环境是一种美德。

  2、本课是不注拼音的,可以鼓励学生用“猜读”,看生字表,请教别人等多种形式独立识字、阅读。

  二、教学目标:

  1、能正确认读10个生字,理解“一直”、“感激”等词语。

  2、正确流利读课文,美读课文,培养口头表达能力。

  3、在读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。

  4、理解课文内容,懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

  三、教学重点:

  认识生字,懂得要爱护树木,保护环境。

  四、教学准备:

  森林四季景色的图片或课件;文中小动物的头饰;轻快音乐音乐磁带。

  五、教学时间:3课时

  六、教学过程:

  一、情境导入,激发兴趣。

  1、播放课件:画面出现美丽的大森林,老师讲解:“这里有高高的松树,绿绿的小草,还有喳喳叫的小鸟,快乐的小鹿,他们都生活在这里。”这时,小熊从山洞里走来高兴地对大家说:“嗨,小朋友们,告诉你们一个好消息,我家要造木头房子啦!从此,就不用住在又阴暗,又潮湿的山洞里了。到时候,请你们都到我家来作客,好吗?”

  2、板书课题,读一读。

  3、你有什么问题要问小熊吗?自由说一说。

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